学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。那么学前教育期刊有哪些呢?

　　《学前教育研究》(月刊)创刊于1987年，由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。

　　《幼儿教育.教育科学》是由浙江教育报刊总社主办的幼儿教育刊物。荣获华东地区期刊、首届浙江期刊方阵精优期刊。本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，介绍幼儿教育改革和实践的新成果以及国内外幼教发展的新信息。栏目设置有理论前沿、课程与教学、老师发展、儿童发展、研究综述、家庭与社区教育。

　　《课程教材教学研究(幼教研究)》(月刊)创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的幼儿教育教学刊物。刊物将针对幼儿教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。栏目设置有教育研究、教法研究、学法指导、课改探索、学科教学。

　　《幼儿教育研究》杂志创刊于2015年，是由海峡出版发行集团有限责任公司主管、福建人民出版社有限责任公司主办的学术性刊物，主要刊发幼儿园教育的课题研究成果、教师教育实践经验等，为幼教工作者提供交流、展示的平台。 栏目设置有专题·教研活动、学术论坛、金教鞭等。

　　《当代学前教育》(季刊)，长江少年儿童出版社主办，全年分为四期，分别为春季号、夏季号、秋季号和冬季号。本刊“引导实践、贴近实践、促进交流、鼓励创新”，以推进理论实践结合、家园共育为己任，牢牢把握学前教育事业改革与发展的主流，紧紧贴近学前教育一线理论与实践工作者。主要栏目如下：卷首语、教育视野、名师手记、教师发展、课程实施、教案展示、教学妙思、保育保健、安全问答、家长学校、经典幼教。

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